Відео

Ich bin auch dafür, dass man Kinder und Erwachsenen mit Lernbehinderungen, ADHS, Autismus und allen Formen von Behinderungen die Inklusion ermöglicht. Aber Gewalt und Terror darf man bei Menschen mit und ohne Behinderung nicht dulden. Und wir müssen uns mehr für gesunde ungeborene und gebirene Kinder und Erwachsene einsetzen. Ich fand das hier sehr bewegend und es sollte uns alle aufrptteln. ua-cam.com/users/shortsinmhA_smUN8?si=gB7cSsIBa6EP_Jm6

Boah das Gendern geht mir ja so auf den Sack:in

Mente et malleo

Mega!

Und ich möchte Herr Prof. Zimpel mitgeben, dass unter der geistigen Behinderung oder der Neurodiversität auch das Umfeld massiv leiden kann und in dieser Arbeit und in der Inklusion kann und darf es nicht nur darum gehen, wie man die erkrankten Menschen bestens fördert und schützt, sondern auch darum, wo die Grenzen der Inklusion sinnvollerweise verlaufen müssen, um das Umfeld vor Schaden zu schützen. Ich glaube, es ist völlig verkehrt, Erkrankungen immer nur einseitig als positiv hinzustellen, denn das ist Augenwischerei. Ich kann gut mitreden, denn ich habe einen geistig behinderten Bruder, der Zeit seines Lebens sein Umfeld schikaniert und terrorisiert hat, mit Gewalt überzogen hat und viele materielle und psychische als auch Körperschäden angerichtet hat bei seinen Mitmenschen. Und obwohl es so katastrophal mit ihm war, waren alle Fachleute a) überfordert, b) nicht Willens den Angehörigen wirklich zu helfen und c) gab es letztlich auch keine Anlaufstelle, die wirklich zuständig und geeignet gewesen wäre, um mit der Sachlage fertig zu werden. Da versagt dann alles, das ganze System ist nicht ausgelegt auf aggressive, tobende geistig Behinderte. Und das fehlt mir in diesem Vortrag, dass man die Konfliktfälle, die schwierigen Fälle mal wieder untern den Tisch fallen lässt. Wenn ich heute schwanger wäre und man würde mir ein Downsyndrom-Kind ankündigen, wäre ich morgen beim Abtreibungsarzt, weil ich diesen Alptraum geistige Behinderung nicht nochmal erleben will. Das ist kein Leben für's Umfeld. Man muss auch mal die anderen fragen, die drum herum sind, was sie wollen, wie sie sich wohlfühlen, was sie sich als Lebenssituation und als Umgang in einer Gemeinschaft wünschen. Wir Menschen, die sich sozial normal verhalten können, sind ja auch noch da. Wir haben ja auch ein Recht darauf, glücklich zu sein und Lebensbedingungen zu haben, unter denen wir gesund bleiben. Wir müssen uns nicht verheizen lassen, nur damit ein anderer glücklich wird. Wir Menschen haben alle eine Eigenverantwortung und unsere oberste und wichtigste Aufgabe ist, dafür zu sorgen, dass wir selbst glücklich und gesund und versorgt leben können. Und erst, wenn ich das Ziel erreicht habe, dann kann ich, wenn ich will, anderen helfen. Und wenn ich nicht auf mich selbst aufpasse und Selbstschutz betreibe, dann falle ich irgendwann anderen zu Last und dann werde ich auch niemandem mehr von Nutzen sein. Ich habe viele Traumata durch meinen geistig behinderten Bruder erlitten und zwei Suizidversuche wegen dem hinter mir. Mir reicht's von Inklusion mein Leben lang und eins der ersten Dinge, die ich in der Traumatherapie gelernt habe, war: "Wenn ein Ertrinkender versucht, Dich runterzuziehen, dann wende Befreiungsgriffe an und befrei' Dich und schwimm' weg, bring' Dich in Sicherheit, sonst zieht er Dich mit runter und Du gehst drauf. Lass' ihn lieber ertrinken, ehe Dir was passiert! Es hat keiner was davon, wenn am Ende zwei drauf gegangen sind, statt nur einem!". Je bedürftiger der Mensch ist, den ich gegenüber habe und je mehr er für mich ein Risiko darstellt, desto mehr muss ich auf mich aufpassen. Und wenn es gar nicht geht, dann muss man Menschen fallen lassen wie eine heiße Kartoffel. Dann heißt es:"Ich oder der?" und dann darf, sollte und muss man sich für sich selbst entscheiden. Ich war damals bei einem der besten Traumaspezialisten Deutschlands und er hat zu mir gesagt: "In Ihrem Leben sind SIE die Nr. 1 und dann kommt ganz, ganz, ganz lange nichts und niemand mehr! Und es ist mir völlig egal, was Sie machen oder was Sie mit wem machen oder nicht machen, das Einzige, was mir wichtig ist, ist, dass es Ihnen nie wieder so schlecht geht wie jetzt, dass Sie versuchen, sich das Leben zu nehmen! Und Leute, die Sie soweit bringen, dass das passiert, von denen halten Sie sich in Zukunft strikt fern! Wer Sie so quält und belastet, dass Sie soweit kommen, der ist es nicht wert, dass Sie sich noch einmal nach dem umschauen!". Manchmal muss man andere untergehen und ertrinken und allein lassen, damit es einem nicht selbst passiert. Und das ist die Lektion, die man in Deutschland noch lernen muss, dass Inklusion nicht Kindergeburtstag ist, sondern eine schwere, schwierige Aufgabe, die viele Opfer verlangt und manchmal sind die Opfer so groß, dass man sie vernünftigerweise nicht mehr erbringen kann. Wenn ich hinschaue, wie viele kerngesunde Kinder jedes Jahr in ihren Familien und in der Gesellschaft verheizt werden, damit ihre behinderten Geschwister bessere Chancen haben, wird es mir schlecht! Dass wir heute mehr Arbeit und Gelder investieren, um behinderte Kinder vor der Abtreibung zu retten als wir investieren, um gesunde Kinder vor der Abtreibung zu retten, finde ich skandalös. Und so hat jeder Mensch seine eigene Perspektive und sein eigenes Gerechtigkeitsempfinden und seine Werte. Das, was in unserer Familie passiert hat, war kein großer Ausnahmefall, sondern es ist die Regel in Deutschland, dass es mit geistig behinderten und neurodiversen Familienmitgliedern ordentlich eskaliert und immer zu Lasten der gesunden Familienmitglieder. Unser Behindertenschutz ist viel zu stark und wir schützen oft die falschen Menschen. Und das ist ganz besonders bitter, wenn am Ende Kinder die Leidtragenden sind, die eben nicht gefragt werden, was sie wollen, oder wenn Mütter für Jahre aufopfernde Pflege mit blauen Augen und Todesangst bezahlen und wenn pflegebedürftige alte Eltern oder Großeltern im eigenen Haus nicht mehr sicher sind und Misshandlungen erleiden, weil ein Spinner im Haus lebt, der offensichtlich tun und lassen kann, was er will, ohne dass der deutsche Staat da einschreitet. Es ist unheimlich schwer, solche Situationen zu bewältigen, weil immer einer kommt und sagt: "Der ist behindert! Der versteht doch gar nicht, was er macht!". Ja, aber genau deswegen sind solche Leute auch so gefährlich. Und das darf man nicht unterschätzen. Und für diese Fälle brauchen wir Lösungswege.

Ich weiß Stein Zeitlos ist. Planeten, Kirchen bis hin zur modernen Computertechnik als netter Nebeneffekt, viel Geld für den Planeten und die Menschen zusammenkommen kann.

Nach so einer Erklärung habe ich mein Leben lang gesucht. Ich war ein Matheversage. Eigentlich nicht, weil die Ergebnisse richtig waren, aber der normal rechenweg nicht dabei war. Ich konnte meiner Mathelehrerin nicht erklären wie ichnauf die Lösung kam und sehe heute noch ihren ratlosen Blick.

Tıp fakültesi var mı

Interessiert keine Sau

University of terrorist attacks?

Meine 5 ist auch blau und 2 gelb (ist ja fast gold)! Aber eine hellgrüne 4 ist ja geradezu absurd. 😂

Klasse Vortrag, neulich bei Deutschlandfunk Nova gehört 👍

Super das sowas hochgeladen wird!

Sehr interessantes Thema und ein toller Vortrag.

So ein blöder Vortrag. Totales Geschwafel. Kaum Informationen. Was für eine Zeitverschwendung Herr Hauke Heekeren. Was nun bei Entscheidungen im Gehirn passiert haben Sie überhaupt nicht erklärt. Ich hoffe Forschen können Sie besser als Vortragen.

Klasse! Herzlichen Dank!

Danke.

Was für ein hervorragender Vortrag! Ich wünschte, alle Pädagogen würden sich mit der Materie befassen! Tausend Dank!

Super Vorlesung. Gibt es zu dem Thema der Typen der Denkenden weiterführende Literatur? Vor allem, wie man als jeweiliger Typ am besten lernt?

Danke❤

Please tell me I have a 12 year of education from my home country Pakistan and one year from France and now I am in France can I do bachelor in Germany

Schönes Video zum nebenbei kochen, war angenehm zuzuhören😁

Wahnsinnig informativ 🎉

Förderschüler

Danke für diesen Vortrag! Unglaublich interessant! Für mich wäre noch spannend, ob die Normalverteilungskurve mit der Aufmerksamkeit auch mit der Aktivität des vorderen und hinteren Vagusnerves zusammen hängt.

❤❤❤

Dito, 5 ist blau! 😃

Sie sagen, dass Menschen mit Autismus zwar unsere Sprache nicht leicht lernen können, weil für sie das Wort "Auto" (Ihr Beispiel) immer verschieden klingt. Sie sagen, sie könnten das Prinzip von Sprache nicht erlernen. Dies halte ich für sehr unvorsichtig, da Sie selber vermutlich nur von bestimmten Sprachen reden, wo diese Unterschiede keine Rolle spielen. Diese Menschen könnten aber vielleicht Chinesisch besser lernen, weil dort auf solche Unterschiede elementar sind. Verschieden betonte Worte "Auto" heißen dort auch Verschiedenes. Mein eigener Sohn ist Asperger Autist und hat spät angefangen zu sprechen, dann aber sofort in ganzen Sätzen. - Heute lernt er sehr leicht Sprachen unter anderem spricht er fließend Chiniesisch.

Wann spricht man eigentlich von Menschen, und wann von Personen?

Es ist wissenschaftlich beweisbar, dass es keine Rassen, binäre Geschlechtsverteilung, Neuronormalität, etc. gibt. Aber dann gibt es die ebenfalls untersuchten Gruppen- bzw. Massenphänomene, die das Bedürfnis nach Zugehörigkeiten nachgewiesen haben. Sind Stereotypen (Rasse, Geschlecht, Normalität, etc.) ein Halo-Effekt des Zugehörigkeitsbedürfnisses? Oder lediglich ein identitätsbezogenes Herrschafts- und Kontrollinstrument?

narzissmus! menschen bestehen aus wasser. man versucht wasser zu befehlen sich nicht zu bewegen. wenn es sich doch bewegt, ist das unnatürlich. menschen haben ein gehirn mit intelligenz darin. einige können sprechen, bevor man ihnen in der schule mit zwang beibringt, nicht mit andern menschen zu sprechen. es wird unterrichtet, dass sprache etwas ist, das man alleine für sich macht und wie alles andere im leben alleine für sich auswendig lernt, ohne je zu erfahren, welchen sinn dies verfolgt. in 9 jahren schule lernt niemand eine weitere sprache zu sprechen. trotzdem wird jahrzehnt für jahrzehnt daran festgehalten, eine sprache zu lernen ohne mit ANDERN menschen zu sprechen. andere menschen sollen ignoriert werden. spiel und spass sind nicht erlaubt und gehören nicht in den alltag eines menschen. wer es schafft allen zwangsanweisungen nachzukommen, ALLE menschlichen Bedürfnisse während der ganzen Kinheit zu unterdrücken und wie von Eltern und Lehrern erwartet gute Schulnoten macht, bekommt zur Belohnung - noch mehr Schule. und noch mehr schule und noch mehr schule, mit sinnlosem inhalt, während man vom schulbank aus dem fenster schauen kann und sieht, dass dort leben stattfindet. wer das aber macht, wird bestraft. Normalverteilung? Die Gauss'sche G'kurve ist ein Unterdückungsinstrument. damit wird wachstum und entwicklung mit zwang verhindert, intelligenz unterdrückt. wie das in der defizitorientierten medizin, noch rechtlich festgelegt wird, wer von der narzisstisch ersehnten normalität abweicht, hat eine störung. nichts, absolut gar nichts, was in der grndschule unterrichtet wird, bildet ansatzweise die realität ab, aber die erwartung ist, die realität nach jahren der folter gänzlich verstehen und sich darin bewegen zu können. "lehrplan wie letzes jahr? ja herr präsident. irgendwann wird sicher jemand eine fremdsprache mit dieser methode lernen!!" weiter so!!

Ich habe noch nie ein so leeres Video über Social Media angeschaut und hier spricht eine Professorin

Die ist wie sie ist. Aber wie ist sie denn? Der Mensch ist was er ist, aber was ist er denn? Das Universum ist was es ist, aber was ist es?

und mein abbo muss ich jetzt leider auch abbestellen . weil diese wissenschaft garnicht vor hat wissen zu erschaffen ,leider ich würde echt gerne eine andere meinung äusern aber ich fühle mich der wahrheit verpflichtet. und genau so entsteht nemlich genau so eine situation wie wir sie im lockdown ertragen mussten . da waren spezialisten so spetzialisiert ,und experten in ihrem gebiet das sie um auf die toilette zu gehen erst mal einen fachmann fragen mussten . wollt ihr in diesem expertentum wirklich weiterleben ?????????? also ich auf jeden fall nicht bin ent-tauscht was nicht mehr bedeutet als das ist das ende der täuschung . für mich zu mindest . oder habt ihr alle vergessen was die letzten 4 jahre alles passiert ist ?????? also ich habe fast alle menschen die ich gern gehabt hab schon zu grabe tragen müssen . ihr anscheinend nicht,aber das wird sich für euch auch noch ändern wenn informationen weiter verfälscht werden. da fällt mir nichts weiter zu ein ihr lieben . bitte wacht endlich auf verdammt nochmal

dazu sag ich nichts auser ,es wurde vor langer zeit wenn ich richtig informiert bin ,am kernspintom.... meines wissens bewiesen das gedanken nicht im kopf entstehen .sondern von ausen über morphogenetische felder in den kopf kommen . und das gehirn ist wenn das der wahrheit entspricht nur das verarbeitende rechenzentrum was dann die entscheidungen an den korper weiterleitet. für mich hört sich das emlich so an als wolle man uns schon wieder den eindruck erwecken als würden wir die entscheidungen treffen . und genau das zweifel ich nicht nur an sondern ich halte es für eine lüge. ob das bewusst gemacht wird oder aus irgendwelchen anderen gründen sei mal da hingestellt und kann sich jeder selbst seine gedanken darüber machen aber ich für mein teil klinke mich aus . in der 13 min länger kann ich dem durchaus interressant beginnenden vortrag nicht weiter anschauen .... schade weil der fing gut an aber es macht mich einfach nur wütend wenn ich mir überlege wieso wird das rad schon wieder neu erfunden wenn es das schon lange gibt ,das ist doch traurig ,nicht wahr????????????

Das ist der seit langem beste und erhellendste Vortrag, den ich hören durfte. Vielen Dank. Inhaltlich bestätigt er vieles meiner persönlichen Sichtweisen, erweitert aber auch meine Argumentationsgrundlage. Andererseits war viel Neues dabei. Jetzt wird für mich auch erklärbar, weshalb ich in unterschiedlichen Klassenstufen unterschiedliche Noten in Mathematik erhalten habe - und ich spreche von Mathematik, nicht von Arithmetik - obwohl die Komplexität mit jedem Jahr zunahm und es eigentlich ein Fach war, das mir prinzipiell schon Spaß machte. Lediglich die Lehrkraft hatte sich immer wieder geändert. Nur, ohne Erfolg schwindet auch die Motivation. Vielleicht wäre es durchaus sinnvoll, Tests einzuführen, die die Denkstrukturen von Kindern und auch Lehrern erkennen lassen, um dann die richtigen Partner zusammenzubringen, statt sie einfach nach dem Zufallsprinzip in einer Klasse zusammenzuwürfeln. Das würde im Übrigen auch alle anderen Fächer betreffen. Aber diese Intelligenzleistung ist von den Mitgliedern der Kultusministerien zu viel verlangt. In Bayern wird stattdessen je eine Stunde mehr Hauptfach eingeführt. Das, was dem Ausgleich dienen sollte, nämlich Sport und musische Fächer, wird zusammengelegt, also reduziert. Wieder nur eine quantitative statt einer qualitativen Änderung. Damit werden diejenigen, die durch's Raster fallen, eben nicht weniger, wie spätestens nach dem Vortrag klar werden muss. Was mich aber interessieren würde: was ist das für ein Prozess? Wenn ich meine Augen schließe, dann wird es bei mir nicht dunkel (selbst bei Aufenthalt in dunklen Räumen), sondern es tauchen sich bewegende geometrische Muster auf oder auch Landschaften in denen ich mich bewegen kann, hin und wieder auch Menschen oder Wesen. Nein, ich nehme keine Drogen :-). Lasse ich ihnen freien Lauf, entwickeln sie sich weiter, konzentriere ich mich darauf, verschwinden sie. Ein spezielles Muster tauch dabei seit meiner Kindheit immer wieder auf, aber ich bekomme es eben nicht zu fassen, denn sobald ich fokussiere, ist es weg.

12 min und ich heule, denn genauso hab uch mein Leben lang gerechnet. Und Ja zahlen haben für mich ganz klar Farben. Zahlen haben auch "charakter" und Zahlen können sich mögen, oder auch nicht. Was zu viel tumult auf Rechenaufgabenblättern führen kann, wenn zb die 4 neben der 7 steht weil die 7 der 4 immer ein wenig hochnäsig erscheint und die 4 der 7 etwas plump. Dazu das visuelle Bild von Zahlen das ich beim Kopfrechnen ständig mitbearveiten musste und wtf das fehr nicht allen so? WHY? Wie kann man sich bittw eine Zahl ohne Bild, Farbe und Charakter + Stimmfarbe vorstellen? 😮

Gedenkt Goethes Zauberlehrling... paßt bloß auf!

Guter Vortrag, aber das gendern ist schrecklich.

Super Vortrag! Aber dieses Gendern geht mir so was von auf'm S...!

Danke für diesen Vortrag! ❤ Das sollte Basiswissen für alle Lehrenden und pädagogisch Wirkenden sein.

Tolle neue Erkenntnisse 😊Wenn nur dablöde Gendern nicht wäre: Z. B. : EIN Lehrer*in EINE Lehrer*in Was jetzt ?! 😮

hoffentlich bleibt der vortrag für alle im netz

hab auch immer das gefühl einsam zu sein

identitätsprobleme hab ich auch schon immer .wenn ich länger in mein gesicht schaue entsteht nach kurzer zeit das gefühl wer ist der type . ich bin hellfühlig ,aber anscheinend gibt es noch andere dingee die bei mir wirken

ich hab noch nie meine unterschrift gleichaussehend hinbekommen die sieht heute noch nie gleich aus

matte 5 bis zu meiner industriemechaniker ausbildung. aber immer noch sehr schwierig für mich

glaub ich muss mich mit trisumie 21 befassen

krass ich konnt mir auch nur 2 zahlen merken die ersten 2

aber der vortrag und der prof. sind herrvorglänzend vielen dank für diese schönen infos ❤